На этом сайте я хочу поделиться с Вами, уважаемые посетители своими разработками, а также своим видением проблемы обучения детей иностранному языку.

Для кого создана эта методика:

1. Для учителей общеобразовательных школ, работающих в начальных классах.

2. Для преподавателей, занимающихся с детьми в детских садах, в группах дошкольного образования, а также в коммерческих курсах. Особенно это актуально в малых городах России, где обучение языку в школах зачастую начинается лишь с пятого класса.

3. Для репетиторов индивидуального обучения, ибо на сегодняшний день это единственная методика, где учитель может привлечь к обучению ребёнка не только родителей, но и бабушек и дедушек.

4. И что самое главное, для родителей, большинство которых хотели, чтобы их ребёнок владел английским языком, но неудовлетворенны качеством обучения в школе и не имеющие средств на оплату репетитора.

Так в чём же заключается особенность предлагаемой методики?

Во-первых, в учебнике даются подробнейшие объяснения на русском языке о том что, когда и как необходимо проделать. Объяснения просты и внятны, поэтому не только родители слабо или даже очень слабо владеющие английским языком, но и бабушки и дедушки способны помочь ребёнку правильно выполнить задание. Во-вторых, используются приёмы, позволяющие попеременно загружать зрительную, слуховую, тактильную и эмоциональную память, что во много раз увеличивает коэффициент полезного действия урока и значительно снижает нагрузку на учащихся, что при работе с детьми часто бывает определяющим фактором выбора методики.

Какие это приёмы и как они выполняются, Вы можете узнать в разделе методика.

Обучение разбито на ряд этапов:

1. Выработка орфографической зоркости у ребёнка. Этот этап необходим для того, чтобы в дальнейшем более эффективно овладеть чтением на английском языке. На этом этапе нам поможет книга: “С чего начать. До-чтение”. Две части.

2. Обучение чтению. Здесь поможет книга: “Как научиться читать по-английски”. Четыре части.

3. Умение грамотно излагать собственные мысли и понимать чужую речь на английском языке. Книга: “Как освоить английскую грамматику без утомительного заучивания”. Шесть частей.

4. Дальнейшая работа над совершенствованием навыков говорения. Книга: “Развитие речевых навыков в ситуации общения”. Одна часть.

5. Совершенствование языка. Книга: “Для тех, кто хочет знать больше”. 5 частей.

Конечно, не надо думать, что всё обучение детей будет проходить скучно, по книжкам, сидя за столом. Совсем нет. Занятия с детьми необходимо проводить исключительно в игровой форме, причём игры могут быть самыми разными, главное, чтобы в этих играх использовались те английские слова, которые ребёнок затем увидит в книге.